"An Inconvenient Truth"

 Στα πλαίσια της διδασκαλίας την βιολογίας στην Β' λυκείου και ειδικά πάνω στο ενότητα του φαινομένου του θερμοκηπίου παρουσιάστηκε στο τμήμα Β1 το ντοκιμαντέρ "An Inconvenient Truth".  Ο Βόλος επλήγη βάναυσα από τις πλημμύρες που αποτελούν άμεση συνέπεια του συγκεκριμένου φαινομένου.  Χωρίς εισαγωγή τα παιδιά  παρακολούθησαν το ντοκιμαντέρ με σκοπό να κατανοήσουν την κλιματική αλλαγή με επιστημονικά δεδομένα, με  τρόπο κατανοητό και ελκυστικό και να συνειδητοποιήσουν την αιτία όσων συνέβησαν τον περασμένο Σεπτέμβρη.  Η ταινία βοηθάει στην αντίληψη του πως οι ανθρώπινες δραστηριότητες επηρεάζουν το περιβάλλον και ενθαρρύνει τους μαθητές να σκεφτούν υπεύθυνα  και να αναλάβουν δράση σε ατομικό και συλλογικό επίπεδο ενώ παράλληλα προβληματίζει για τις πολιτικές αποφάσεις τις κοινωνικές ευθύνες και τον ρόλο της επιστήμης στην ενημέρωση του πολίτη.

Στην συνέχεια οι μαθητές χωρίστηκαν σε ομάδες  3-4 ατόμων και επέλεξαν μια από τις επιπτώσεις της κλιματικής αλλαγής που παρουσιάστηκαν στην ταινία (λιώσιμο πάγων, άνοδος της στάθμης της θάλασσας, ακραία καιρικά φαινόμενα).  Ζητήθηκε να ετοιμάσουν μια μικρή παρουσίαση με την επίδραση των επιπτώσεων αυτών στην ευρύτερη περιοχή της Θεσσαλίας και εν συνεχεία να προτείνουν λύσεις που θα μπορούσαν να συμβάλλουν στην προστασία του πειβάλλοντος.

Προβολή της ταινίας «Η Φόνισσα» του Κώστα Φέρρη (1974) στο πλαίσιο του μαθήματος Νεοελληνικής Λογοτεχνίας

 Στο πλαίσιο του μαθήματος Νεοελληνικής Λογοτεχνίας, οι μαθητές του Β2 και του Β3 τμήματος της Β τάξης Λυκείου παρακολούθησαν την ταινία «Η Φόνισσα» του Κώστα Φέρρη (1974), βασισμένη στην ομώνυμη νουβέλα του Αλέξανδρου Παπαδιαμάντη, την οποία και διδάσκονται. Σε επόμενη ώρα διδασκαλίας, οι μαθητές εργάστηκαν ομαδικά σε φύλλο εργασίας, αναλύοντας διάφορες πτυχές της ταινίας και συγκρίνοντάς την με το λογοτεχνικό έργο. Πιο συγκεκριμένα:

1. Οι μαθητές εξέτασαν τον χαρακτήρα της Φραγκογιαννούς, αναδεικνύοντας τα βασικά χαρακτηριστικάτης και τον ρόλο των βιωμάτων της στη διαμόρφωση του χαρακτήρα της. Συζήτησαν τα κίνητρα τηςηρωίδας και πώς οι κοινωνικές συνθήκες της εποχής επηρέασαν τις πράξεις της. Επίσης, αναλύθηκε η σχέση της ηρωίδας με τη θρησκεία και τα ηθικά διλήμματα που αντιμετώπισε.

2. Οι μαθητές σύγκριναν τις σκηνές και τους διαλόγους της ταινίας με το βιβλίο, αναλύοντας τις διαφοροποιήσεις και την πρόθεση του σκηνοθέτη. Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στη λειτουργία της φύσης, τα ηθογραφικά στοιχεία και τον ρεαλισμό, εξετάζοντας αν η ταινία διατηρεί τα στοιχεία ρεαλισμού της νουβέλας.

3. Οι μαθητές επέλεξαν και ανέλυσαν σκηνές που τους έκαναν εντύπωση, εστιάζοντας  στα συναισθήματα, την πλοκή και τους χαρακτήρες. Αναλύθηκε η χρήση οπτικών εφέ, φωτός και σκιών, χρωμάτων και μουσικής στην ταινία, και πώς αυτά συμβάλλουν στην ανάδειξη της ψυχικής κατάστασης της ηρωίδας και στη δημιουργία της ατμόσφαιρας.

4. Τέλος, συζητήθηκαν τα κοινωνικά θέματα που θίγει η ταινία, όπως η θέση της γυναίκας, η βία και κακοποίηση, η φτώχεια και η κοινωνική ανισότητα, και πώς αυτά τα θέματα παραμένουν επίκαιρα σήμερα.

Η ταινία, αν και παλιά, κράτησε αμείωτο το ενδιαφέρον των μαθητών μέχρι το τέλος της. Συμμετείχαν με ζήλο στις ομάδες εργασίας, ακόμη και οι πιο αδύναμοι κι αδιάφοροι από αυτούς και συνεργάστηκαν πολύ ομαλά. Η δράση αυτή αποτέλεσε μια εξαιρετική ευκαιρία να εμβαθύνουν στη λογοτεχνία και τον κινηματογράφο, αναπτύσσοντας κριτική σκέψη και δεξιότητες ανάλυσης.

"Εφηβεία"

 Μαθητές της Β' και Γ' λυκείου παρακολούθησαν στα πλαίσια του μαθήματος των Αγγλικών την μίνι σειρά 'Εφηβεία".  

Η σειρά επικεντρώνεται στη σύλληψη ενός 13χρονου αγοριού, του Jamie Miller (Owen Cooper), για τη δολοφονία μιας συμμαθήτριάς του. Η σειρά τεσσάρων επεισοδίων παρακολουθεί τον αντίκτυπο αυτού του γεγονότος στον Τζέιμι και την οικογένειά του, καθώς περιηγούνται στο σύστημα ποινικής δικαιοσύνης. Η σειρά διερευνά θέματα όπως οι κίνδυνοι των μέσων κοινωνικής δικτύωσης και οι κοινωνικές προσδοκίες γύρω από τον ανδρισμό.

Η σειρά Εφηβεία αποτελεί ένα πολύτιμο εργαλείο για το σχολείο, καθώς φέρνει στο προσκήνιο με ρεαλισμό και ευαισθησία ζητήματα που απασχολούν τους ίδιους τους μαθητές: ταυτότητα, φιλίες, οικογενειακές σχέσεις, πίεση, όρια και επιλογές. Μέσα από τους ήρωες και τις ιστορίες τους, τα παιδιά νιώθουν ότι "δεν είναι μόνα", αναγνωρίζουν εμπειρίες που ζουν και βρίσκουν τρόπο να τις επεξεργαστούν. Η σειρά δίνει αφορμή για διάλογο, ενσυναίσθηση και κατανόηση, συμβάλλοντας στην ψυχοκοινωνική ανάπτυξη των εφήβων και στη δημιουργία ενός πιο ασφαλούς και υποστηρικτικού σχολικού περιβάλλοντος.

Προβολή της ταινίας Ταινία: «Αντιγόνη» της Sophie Deraspe (2019) στο πλαίσιο του μαθήματος της Αρχαίας Ελληνικής Γραμματείας

 Στο πλαίσιο του μαθήματος Αρχαία Ελληνική Γραμματεία, οι μαθητές του Β2 τμήματος της Β'  τάξης Λυκείου παρακολούθησαν την ταινία «Αντιγόνη» της Καναδέζας σκηνοθέτιδας Sophie Deraspe (2019), μια σύγχρονη διασκευή της αρχαίας τραγωδίας του Σοφοκλή, η οποία αποτελεί και αντικείμενο διδασκαλίας του συγκεκριμένου μαθήματος. Η ταινία μεταφέρει την ιστορία της Αντιγόνης σε ένα σύγχρονο αστικό περιβάλλον, εξετάζοντας θέματα όπως η δικαιοσύνη, η οικογένεια και η αντίσταση απέναντι στην εξουσία. Μετά την προβολή της ταινίας, οι μαθητές εργάστηκαν ομαδικά σε φύλλο εργασίας που τους δόθηκε, προσπαθώντας να εντοπίσουν τους διαχρονικούς προβληματισμούς που διατρέχουν τόσο την ταινία, όσο και την αρχαία τραγωδία. Συγκεκριμένα:

1. Ανάλυσαν τις ομοιότητες και τις διαφορές μεταξύ των χαρακτήρων της ταινίας και των αντίστοιχων τηςαρχαίας τραγωδίας, λαμβάνοντας υπόψη το παρελθόν των οικογενειών , το κοινωνικό περιβάλλον τακίνητρα των ηρώων.

2. Εξέτασαν πώς παρουσιάζονται στην ταινία, μέσα από το πρίσμα της σύγχρονης κοινωνίας ,τα κύριαθέματα της τραγωδίας, όπως: η ισχύς των άγραφων νόμων, η δικαιοσύνη, η υπακοή στους νόμους, ηυπεράσπιση της οικογένειας και η αντίσταση

3. Αναζήτησαν παραδείγματα από τις σύγχρονες κοινωνίες που αντικατοπτρίζουν τα ίδια θέματα καιέγραψαν σύντομα διηγήματα θέμα μια «σύγχρονη Αντιγόνη»

4. Ετοίμασαν και παρουσίασαν μια φανταστική συνέντευξη με την σκηνοθέτιδα, όπου μια ομάδαμαθητών έθετε τα ερωτήματα και μια άλλη αμάδα έδινε τις υποθετικές απαντήσεις.

ΑΑποτελέσματα: Μέσα από την προβολή της ταινίας οι μαθητές συνειδητοποίησαν τη διαχρονικότητατων φιλοσοφικών ζητημάτων και των ηθικών προβληματισμών που θέτει η αρχαία τραγωδία«Αντιγόνη» του Σοφοκλή. Έβαλαν τον εαυτό τους στη θέση της ηρωίδας και την αντιμετώπισαν μεενσυναίσθηση. Ανανεώθηκε το ενδιαφέρον τους για το μάθημα και άρχισαν να εμπλέκονται στημαθησιακή διαδικασία ακόμη και οι πιο αδιάφοροι μαθητές.

"One Day"

 Η εκπαιδευτικός του σχολείου μας κ. Σοφία Μεντσιβίρη στα πλαίσια της διδασκαλίας της αγγλικής γλώσσας στα παιδιά της Γ' Λυκείου πρόβαλε την μίνι σειρά "One Day" .  

Για πάνω από 20 χρόνια, στιγμιότυπα αυτής της σχέσης αποκαλύπτονται την ίδια ημέρα, στις 15 Ιουλίου, κάθε έτους. Ο Ντεξ και η Εμ έρχονται αντιμέτωποι με καβγάδες και καυγάδες, ελπίδες και χαμένες ευκαιρίες, γέλια και δάκρυα. Και, καθώς αποκαλύπτεται το πραγματικό νόημα αυτής της κρίσιμης ημέρας, πρέπει να έρθουν αντιμέτωποι με τη φύση της αγάπης και της ίδιας της ζωής.

Η σειρά αφηγείται την ιστορία αγάπης του Dex και της Em στο πέρασμα των δεκαετιών, καθώς ξανασυναντιούνται την ίδια μέρα κάθε χρόνο. Ωστόσο, δεν πρόκειται για μια γλυκανάλατη ιστορία αγάπης. Το One Day εξερευνά την πολυπλοκότητα των φιλικών σχέσεων και τις προκλήσεις του να βρεις το δρόμο σου, να ωριμάσεις μέσω σκληρών βιωμάτων κ ακροτήτων, να αποδεχθείς ότι τα όνειρά σου δεν γίνονται πάντα πραγματικότητα. Η σειρά χαρτογραφεί και το πέρασμα του χρόνου και το πώς η ζωή μπορεί να αλλάξει γρήγορα με απότομες, πολλες φορές ισοπεδωτικες διακυμανσεις.

Η σειρά One Day άγγιξε  βαθιά τους μαθητές του σχολείου μας , γιατί μίλησε με αλήθεια και ευαισθησία για τη ζωή, τις σχέσεις, τα όνειρα και τον χρόνο που περνά. Μέσα από τους χαρακτήρες, τα παιδιά είδαν κομμάτια του εαυτού τους, και εν συνεχεία σκέφτηκαν, συζήτησαν και προβληματίστηκαν.  Η προβολή της στα αγγλικά προσέφερέ  μια φυσική και ουσιαστική επαφή με τη γλώσσα, εμπλουτίζοντας το λεξιλόγιό τους και εξοικειώνοντάς τα με τον αυθεντικό λόγο. Ήταν  ξεχωριστή εμπειρία που ένωσε το συναίσθημα με τη μάθηση και έκανετο μάθημα πιο ζωντανό και αληθινό.

Το 2ο Λύκειο Νέας Ιωνίας επιμένει κινηματογραφικά!!!

 Φέτος, όπως και πέρυσι, το σχολείο μας ανοίγει ξανά την πόρτα στον κινηματογράφο!

Μέσα από ταινίες, ντοκιμαντέρ και μικρές ιστορίες, οι μαθητές μας μαθαίνουν να βλέπουν τον κόσμο αλλιώς. Γελάμε, προβληματιζόμαστε, συγκινούμαστε και συζητάμε όλοι μαζί.

Η τάξη γίνεται μια μικρή κινηματογραφική αίθουσα, γεμάτη φαντασία και ιδέες.

Ο κινηματογράφος δεν είναι απλώς ψυχαγωγία — είναι γνώση, συναισθήματα και εμπειρίες.
Μέσα από την τέχνη, τα παιδιά εκφράζονται και δημιουργούν με ελευθερία.
Μαθαίνουμε να ακούμε ο ένας τον άλλο και να βλέπουμε πίσω από την εικόνα.
Κάθε προβολή είναι αφορμή για διάλογο, κατανόηση και σύνδεση.
Είναι όμορφο να μαθαίνεις με αυτόν τον τρόπο.
Και είμαστε χαρούμενοι που το σχολείο μας το προσφέρει αυτό στα παιδιά μας.